UM DIA DIFERENTE!

Ufa! Que calor... o jeito é se refrescar!

Como forma de driblar o calor oferecemos uma atividade diferente na rotina das crianças, incluímos na programação do dia um momento de brincadeiras com água. Porém, antes das brincadeiras começarem todas as crianças receberam cuidados especiais, como a aplicação de filtros solares adequados para se protegerem do sol.

Brinca Curitiba: Lembranças Brincantes

"Brinca Curitiba" é um projeto que busca valorizar e promover o brincar como prática essencial no desenvolvimento do trabalho na educação infantil e resgatar a memória brincante de nossa cidade. 

A primeira etapa "Crianças e Adultos Brincantes" teve a criação de brinquedos pelas crianças, famílias e profissionais. Foram lindos brinquedos e intensa participação das unidades atuantes com a educação infantil no munícipio de Curitiba, o que pode ser contemplado na página Cidade do 

Conhecimento: htt ://www.educacao.curitiba. r. ov.br/conteudo/brinca-curitiba/7002 

Em junho, iniciou-se a segunda etapa "Lembranças Brincantes", com o mapeamento das brincadeiras preferidas da infância dos profissionais da educação infantil. A pesquisa despertou lembranças do brincar e emocionantes depoimentos. 

Em agosto, dando continuidade à segunda etapa, a pesquisa busca ativar as memórias brincantes das famílias de nossas crianças. Basta que as famílias preencham um questionário sobre as lembranças de sua infância,  acessando o link:

https://docs.google.com/forms/d/1c9QuSr15RZsoiOkNFqIyn8dyoFHt1YVHLLes3E3htwg/edit 

Quanto mais famílias, melhor será o panorama real de nossa cidade.

Contamos com sua colaboração!

CMEI Itatiaia comemora o Dia dos Pais com café da manhã

ÊTA ARRAIÁ DANADO DE BÃO SÔ!!!

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MATERNAL II

ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: MOVIMENTO

1ª Etapa: A professora iniciará uma roda de conversa, falando que cada criança faz movimentos e realiza as atividades diferentes um dos outros; e que nem por isso, vai estar errado. Será exemplificado que ninguém, por exemplo, pula na mesma altura e temos que respeitar as diferenças e semelhanças entre as pessoas.

2ª Etapa: A professora vai esticar uma corda no chão, e as crianças serão convidadas a pular sobre ela. Será chamada a atenção para a movimentação corporal que difere uns dos outros.

3ª Etapa: Agora, as professoras vão disponibilizar uma mesa na sala e cada criança será convidada a passar sob a mesma, respeitando suas limitações.

4ª Etapa: Por fim, as professoras irão montar um circuito com a corda, a mesa e acrescido do minhocão. Cada criança terá o seu momento de passar no circuito.

Professoras: Juliana, Marcia e Priscila.